LAMPA 2026: Izglītība dzīvei vai ekonomikai?

STEM prasmes pēdējos gados kļuvušas par vienu no galvenajām izglītības prioritātēm Latvijā un pasaulē. Taču arvien vairāk izglītības nākotnes redzējumu uzsver starpdisciplinaritāti, radošumu un spēju risināt kompleksas problēmas kā būtiskas prasmes 21. gadsimtā.
2026. gada sākumā plašu rezonansi Latvijā izraisīja Izglītības akseleratora jauniešu karjeras aptauja, kas parādīja interesantu pretrunu - jauniešu karjeras intereses bieži nesakrīt ar darba tirgus prognozēm. Tas izgaismoja jautājumu par skolas lomu: vai izglītībai jāseko ekonomikas vajadzībām vai jāattīsta jauniešu talanti un potenciāls plašākā nozīmē?
Diskusijā runāsim par STEM, radošumu un to, kā sagatavot jauniešus pasaulei, kur svarīgāk par vienu profesiju kļūst spēja domāt, sadarboties un nepārtraukti mācīties.